加快推进网络思想政治教育，必须积极适应信息网络时代的发展需要，更新思想观念，确立与之相适应的思维方式。

主动作为的思维方式。当前，在网络思想政治教育开展过程中，还存在思想认识不到位、主动作为意识不强、被动应付的现象。如有的对网络思想政治教育特点规律研究不够主动，缺乏行之有效的教育方法手段，存在等靠应付思想；重“堵”轻“疏”，个别单位甚至出现了断网、禁网等现象；有的单位人才队伍建设滞后，管理人员虽懂计算机专业，但对思想政治教育的特点规律不熟悉。军队网络思想政治教育尚处于探索研究、推进展开阶段，出现上述问题有可谅之处。但是，面对网络时代的快速发展，面对网络意识形态斗争的严峻复杂形势，面对在网络时代长大的青年官兵，必须牢固确立主动作为的思维，加强对网络思想政治教育特点规律、内容形式、方法手段的研究，加大人才队伍建设和力量配置，主动出击，主动作为，这样才能有效占领网络思想阵地。

平等交流的思维方式。人际交往活动中的双方，应当是平等的关系。在网络思想政治教育中，因网络中个体的平等性，这种诉求变得更加强烈。不注重这种诉求，教育效果就会打折扣。加强网络思想政治教育，必须牢固树立平等交流的思想，充分尊重受教育者的主体地位和资格，教育者只有放低身段、平等相视，才能被对方接受和认同，才能确保教育活动的顺利实施和教育目的有效达成。尤其要注重改变传统的单纯依靠行政手段推进教育的思维方式，运用平等对话的方式进行思想交流，循序渐进地渗入教育信息。努力变说教为引导，将显性的教育变成隐性教育,从而有效实现教育之目的，同时满足受教育者的价值诉求。

“内容为王”的思维方式。网络思想政治教育主要是教育者将其生产的“产品”传递给受教育者，对其思想产生影响。如果说质量是产品竞争力的核心，那么在思想政治教育中，教育“产品”的质量同样也是核心。现在有一种现象，即一讲网络教育就做动漫、插图等，十分在意包装。不错，丰富多彩的教育形式可以快速博取眼球，增强吸引力，但影响思想的还是内容本身。因此，网络思想政治教育必须抓住根本，树立“内容为王”的思维，努力在提高教育内容质量上下功夫，着力强化“思想产品”的供给，努力解决优质产品数量少、更新慢的问题，增强竞争力、影响力；要强化即时性，提高对热点、焦点、敏感问题的响应速度、回应质量和可信度，增强在舆论舆情爆发之初的控制力、引导力，不能总是跟在别人后面“纠偏”。

内外协同的思维方式。互联网是网络意识形态斗争的主战场，对官兵思想行为的非正面影响也主要来自互联网和各种自媒体，军队内部网络主要功能在于巩固、引导和纠偏。加强网络思想政治教育，必须牢固树立内外协同的思维，借助政府和企业的力量，加强互联网上的教育引导、舆论引导，净化网络环境，维护军队、军人形象。在这方面，军地双方都在努力，主流网站发挥了重要作用，《解放军报》推出的移动客户端也深受官兵欢迎，但还要进一步加强巩固，下大力办好国家重点网站，扩大影响力，把持话语权，使之成为红色教育基地、正能量传播龙头。

（作者：孔凡军 邓永华，单位：济南军区善后工作办公室）