【宁夏大学新闻中心讯 王晓伟】6月6日下午，北京师范大学曹培杰博士在我校现代教育技术中心为参与《促进区域内义务教育优质均衡发展的理论和实践研究——基础教育跨越式发展创新试验深化研究》课题的教师和研究生进行了第二次培训，主题是“如何指导中小学教师进行教学设计”。宁夏大学教育学院与北京师范大学现代教育技术研究所合作开展促进义务教育均衡发展课题研究历时一年半，在海原和永宁两个县已取得初步成果。教育学院相关专业的教师和研究生全面介入课题研究与实践，在基础教育课程改革的实践中促进专业成长和研究能力的提升，进而推进“211”学科的建设。

本次培训由教育学院副院长张玲教授主持。曹培杰博士就指导中小学教师提高教学设计的评课环节进行了重点阐释。曹博士认为，评课是每一位课题组成员所必须具备的能力，而且对于指导实验区教师专业成长有重要意义。本次培训通过案例分析展开，课题组成员针对海原实验区的教师课堂实录进行评课，曹培杰博士就每一位成员的评课进行分析，指出问题，给出操作建议。他认为好的评课不仅要把握住评课的关键点，还要为中小学教师提出针对性、可操作性强的建议。同时，作为评课者要具备较高的专业知识、教育教学知识和研究能力。曹博士深入浅出的理论阐述和严谨规范的思路博得了师生的赞叹。

据悉，跨越式课题在永宁、海原两个县的试验工作取得了实效,提升了实验学校教师的专业成长和本校教研的有效展开,有效地促进了试验区学生相关学科知识和能力的提高。6月12日—14日将在海原、永宁进行课题的现场展示活动，北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授将亲临现场指导，这将为我校学子提供难得的学习机会。